你必须对你自己的行为负责
李奇是6B的班长。他不止一向功课顶呱呱，运动也出色，备受师长的疼爱，同学们都很崇拜他。
最近，在国文老师去受训的期间，校方派了蔡老师代课。李奇竟然在班上带头进行捣蛋，使蔡老师无法进行讲课。蔡老师多次向6B的级任投诉，级任也答应要帮忙处理。
一个星期四的下午课未开课之前，级任召见了李奇同学：
“李奇，老师听说班上上数学课时特别吵闹，有这回事吗？”
“老师给你一天的时间回家想一想，明天。您来告诉是谁在上数学课时如此吵闹？”
第二天，李琦同学在校门口等着老师，当级任老师到来时，李琦马上走到老师的停车场向级任老师说：“老师，对不起！是我错了，我下次不敢在班上吵闹了。”
“老师知道你不是一位坏孩子，可能是一时好玩，但是，老师要你知道，你在吵闹的时候，你已经间接影响了同班同学专心上课，另外，隔壁班的同学也受影响，这是不对的行为。”
“老师，很对不起。。。”
“李奇，老师在这儿只是分析给你听，你的好玩给其他人带来的干扰，不过，老师相信你是一位好学生，所以，今次你承认自己的错，就必须对自己的错负起责任，好吗？”
明理的李琦因为有级任老师对他的信任，感觉到自己是被尊重的，他在下课时找了数学老师道歉了。接下来的日子，凡是上数学课时，李琦都很专心听课，功课很用心的去完成。这就是所谓的正向惩罚，李奇因为级任老师对他的犯错给于宽容及谅解，没当班上同学面前数落他而让他有信心承认自己的错，而且能承担自己的错向数学老师道歉，我想，这样的正向惩罚应该会让许许多多的学生以身作则，成为有责任感的人。
由于合理的、正向惩罚能带给学生教育醒觉和警示作用，其目的在于给学生觉悟自己的错，对自己所犯的错负责，并从错误中改正好自己的行为。同时，正向的惩罚能使学生明白自己的对于错误的标准，也能激励学生努力学习及培养了一定的责任感。
